Martina Milina

Marina Fistanić

bernarda klarić

Digitalni obrazovni sadržaj u kojem će učenici pronaći riječi  svog zavičajnog govora.

Gotov materijal

Književni jezik i zavičajni govor

Elvira Vujčić

Interaktivna umna mapa  s pojmovima iz književnosti (poezija). Služi za ponavljanje i uvježbavanje prije provjere znanja.

Poezija - interaktivna umna mapa

poezija

Ivana Milišić

Školski projekt koji je proveden u 6. razredu OŠ kroz korelaciju nekoliko predmeta: Geografije, Glazbene kulture, Likovne kulture, Vjeronauka i Hrvatskog jezika. Učenici su produbili znanje o Africi, njezinim stanovnicima, običajima, kulturi i vjeri.

AFRIČKA PRIČA - projektna nastava

afrika

Dubravka Granulić

Igrica o obilježjima soneta A.G.Matoša Utjeha kose (kompozicija, stilska obilježja soneta, pjesničke slike).

A.G.Matoš, Utjeha kose

sonet

Gorana Hasel

Priprema za nastavni sat obrade lektire Priče iz Vukovara Siniše Glavaševića za 8. razred osnovne škole.

Nastavnička priprema

Tragovi sjećanja

tragovi-sjecanja

Nikolina Stulić

Objašnjenje sintagme kao sintaktičke jedinice. Gramatički, funkcionalni i značenjski odnos između sastavnica.

Sintagma kao sintaktička jedinica

sintagma

Zorana Vuksanović

- ponavljanje glasovnih promjena u posebnom razrednom odjelu

- namjena za 7. razred

Ponavljanje - Glasovne promjene

glasovne-promjene-7

Mona Othman

Radionica, odnosno nastavni sat u školskoj knjižnici osmišljen je kao predstavljanje novih pjesničkih zbirki i autora iz fonda knjižnice na način da učenici u skupinama aktivno i samostalno pirkupljaju informacije o autorima i upoznaju njihove pjesničke zbirke. Iako se nastavni listići odnose na zbirke poezije "Dora Novak - liker poezija za mlade" Tomislava Zagode, "Kako pravilno govoriti krivo" Andrijane Grgičević, "Knjiga recepata za pilotiranje kroz djetinjstvo" Danijele Pavlek i "Zaljubljena u čitav svijet" Olje Savičević Ivančević, scenarij učenja je općenit te se može prilagoditi i nekim drugim sadržajima/naslovima i autorima. Također, može poslužiti kao uvodni i motivacijski sat za djelo za cjelovito čitanje. Može se koristiti za rad s učenicima od 5. do 8. razreda, no osnovna je pretpostavka da su učenici prethodno ovladali vještinom pretraživanja knjižničnoga mrežnog kataloga.

Suvremeno pjesništvo za djecu i mlade - predstavljanje novih pjesničkih zbirki iz fonda školske knjižnice i motivacija za odabir djela za cjelovito čitanje

suvremeno-pjesnistvo

Zdravka Skok

U 3. razredu gimnazije djelo Hamlet W. Shakepearea obvezna je lektira. Obrađuje se kratkom provjerom čitanja, radom u skupinama gdje učenici analiziraju djelo prema zadacima, raspravom te kreativnim radom (izradom stripa, dramatizacijom i sl.)

Hrvatski jezik